中小学校园环境管理的暂行规定全文如下：第一条 为加强中小学校校园环境的管理，创设良好育人环境，保障学校和教职工、学生的合法权益，保证学校教育教学活动的正常进行，特制定本规定。第二条 本规定适用于全日制普通中学、小学校内环境及所处周围环境的管理。
根据《中小学校园环境管理的暂行规定》规定：第十二条不允许任何单位或个人在校园内从事以师生为消费对象的盈利性活动。第十三条学校要建立安全教育制度。在教学设施，饮水饮食，取暖、用电，开展体育、劳动和其他集体活动等方面采取安全防范措施，保证师生安全。学校要建立安全保卫制度。
校园环境卫生管理暂行条例 搞好校园环境卫生，是促进优良校风的形成，实现学校育人目标的一项重要工作。为了加强校园卫生管理，强化环境意识，特制定本条例。 校园卫生，人人有责。任何部门和个人都必须维护公共卫生。
我国对中小学校园安全和秩序的管理有明确的规定，其中《中小学校园环境管理的暂行规定》是关键法规之一。该规定第十二条严禁任何单位或个人在校园内进行以师生为消费对象的商业活动，确保校园内的学习环境不受干扰。
如下：价值观立场。道德作为人类把握世界的一种特殊的实践精神方式，与人的实践活动密不可分，渗透在社会关系的各个方面。价值观立场。道德作为人类把握世界的一种特殊的实践精神方式，与人的实践活动密不可分，渗透在社会关系的各个方面。认识方法论。
社会存在决定社会意识。与“经济发展新常态”相对应，目前中国处于“道德发展的新常态”。对于社会中出现的不道德现象（事件）不必大惊小怪、忧心忡忡，不要否定主流、否定发展；可以进行必要的谴责，不必连篇累牍地报道。各类媒体要多宣传道德楷模和身边好人，推动道德进步。
认识方法论。对当前我国社会道德状况进行评价，首先要把握全面的道德现象。历史视野。经济进步与道德进步是同向还是二律背反，不能作静态的无谓争论，只能在人类历史进程的动态比较中来评判。
当今社会的道德状况：随着经济的发展，道德状况不断下降。
其一，视富强之国与礼仪之邦为同一追求目标。中国素有“礼仪之邦”的美名。传统道德中，尤其是劳动人民的道德传统中有许多优秀的成分，如勤劳、善良、节俭、刻苦耐劳精神等等。利与善，富裕与文明，并不是截然对立、非此即彼的东西。其二，视个人利益与社会利益为同等价值砝码。
生态环境修复技术是一门专科专业，由污染修复与生态工程技术专业更名而来，属于资源环境与安全大类中的环境保护类。专业目的是培养具备污染治理与修复、污染场地环境调查、污染场地环境监测、污染场地修复工程施工与监理能力的高素质技术技能人才。
专业基础课程：分析化学、环境工程微生物、环境污染治理技术、环境监测技术、环境工程识图与CAD、水文地质学基础、环境遥感技术、环境生态学基础。
生态环境修复技术旨在通过科学的方法和手段，恢复和改善受到破坏的生态环境，为实现美丽中国的目标提供技术支持。该技术专业的主要学习内容如下： 专业培养目标：学生将学习掌握再生资源的基础知识，包括分类、鉴别、标识、回收及资源化处理等，培养具备再生资源管理、营销、资源化处理和处置能力的技能型人才。
校园消防安全：教学楼每层均配备符合国家标准的灭火器、消防栓等设施，并定期检查，确保正常运作；制定火灾逃生预案，并定期举行疏散演练。 学生接送车辆安全：确保学生接送车辆符合安全标准，无安全隐患。
一是完善组织架构。二是确立责任追究机制。三是进行专项治理。四是实施法制教育。完善组织架构：成立专门的校园及周边治安综合治理小组，由主要负责领导牵头，确保组织架构的完整性和执行力，以便高效推进相关工作。
一是健全组织领导制度。二是落实责任追究制度。三是强化专项整治。四是强化法制教育。健全组织领导制度：成立校园及周边治安综合治理专项组，切实加强对学校及周边治安综合治理工作的组织领导，及时组织开展整治行动，确保各项措施落到实处。
整治主要内容为：学校周边的治安和交通环境专项整治；学校周边网吧和非法经营文化娱乐场所的专项整治；学校及周边饮食卫生专项整治；学校及周边稳定工作专项整治。
